Unsere Dienste für Schulen

Bildungsunterstützung, Inklusiv und professionell für jeden Schulbedarf

O.E.P.A.C. Grund- und Sekundarschulen der Klasse

Assistenzservice für behinderte Schüler der Schulen von’ Kindheit, Grund- und Sekundarschulen.
Der OEPAC -Service hat das erste wichtige Ziel, dem Kind einen süßen Eingang zu garantieren, Nicht -traumatisch in der Schulwelt, ihn an der Hand halten und ihn Schritt für Schritt in diesem langen Wachstumspfad begleiten. Die Zwecke des Projekts können somit zusammengefasst werden:

  • Erleichterung der Häufigkeit und Beständigkeit der Schüler mit Behinderungen im Schulbereich, um ihnen das Recht auf Lernen zu garantieren.
  • Erleichterung des Insertion und der aktiven Teilnahme an den didaktischen Aktivitäten des Lehrpersonals, Unterstützung des Kindes bei der Erreichung der Ziele der Integration und der persönlichen Autonomie.
  • Unterstützen Sie das Kind bei Sozialisationsaktivitäten und beim Erwerb von Kommunikationsfähigkeiten, Zeiten zur Integration und Verbesserung persönlicher Fähigkeiten.
  • Verhaltensänderungen und Einstellungen erstellen, die sich auf das Gesundheitsniveau und das Wohlbefinden des Schülers auswirken.
  • Unterstützung der Bildungsarbeit in der Schule, sowie Labor- und Freizeitreisen Aktivitäten sowohl intern als auch außerhalb der Schulstruktur.
  • Ich begleite und helfen beim Verbrauch des Essens.
  • Ich begleite die Schule bei Schulreisen oder didaktischen Besuchen.
  • Vorbereitung von Materialien und Möbeln für die Verwirklichung des Bildungsplans.
  • Unterstützung des Schulkollaborators bei der Empfang des Schüler.
  • Helfen Sie dem Schüler mit Behinderungen bei den Aktivitäten, die auf die Hygiene der Person abzielen, Implementierung von Bildungsformen, die die Genesung und/oder Eroberung der persönlichen Autonomie ermöglichen.
So greifen Sie auf den Service zu

Fachhilfe in Gymnasien

Spezialisierte Assistenzdienste für behinderte Schüler der Sekundarschulen der Sekundarschule.
L’ Spezialistische Unterstützung wird in weiterführenden Schulen durchgeführt, um Schüler mit Behinderungen zu unterstützen. L’ Assistent ist eine spezielle Figur, Psychologe oder Erzieher, in der Lage, ihre Fähigkeiten und Ressourcen in den Dienst von Schüler und Schule zu setzen, um eine Häufigkeit zu gewährleisten, die zur Verwirklichung eines Wachstumsprojekts führt, zur Definition der eigenen Identität und zum Umriss der eigenen Zukunft.

Die Intervention zielt darauf ab, die Fähigkeiten des miteinander verbundenen Schülers zu fördern und zu verbessern’ Autonomie, das Management kognitiver und relationaler Aspekte und alle’ Einbeziehung sowohl in die Klassengruppe als auch in’ Scholastisches Institut und ist als konfiguriert’ Aktion, die zur Entwicklung neuer Fähigkeiten beitragen soll, Unterstreichung und Stärkung ihrer Ressourcen und Stärken.

Die Aktivitäten werden in enger Synergie mit Lehrern und Unterstützungslehrern durchgeführt, Um auch die didaktischen Ziele zu erreichen e, in einem umfassenderen Sinne, Alle im individualisierten Bildungsplan festgelegten Ziele (Pei).

Universitätsunterstützung

Personal Support Service zum Nutzen von behinderten Studenten von’ Roma University Tre.
Der Person Support Service, Zum Nutzen von behinderten Studenten für akademische Lebensaktivitäten, enthält l’ Begleitung intern zu den Büros von’ Ateneo, l’ Unterstützung bei den Mahlzeiten und für die Verwendung von Toiletten.

Psychologischer Hörschalter für Schüler

Der Schüler kann die Unterstützung des Anofi -Psychologen nutzen, der in den Schulgeländen der Schule für die anwesend ist’ Zuhören und technische Ratschläge im Vergleich zu den verschiedenen persönlichen Problemen im Teenageralter und denjenigen, die auch mit dem Schulkontext verbunden sind (Mobbing, Beziehung zum Lehrpersonal, mit Gefährten usw.).

Die Intervention des Psychologen kann auch die gesamte Klassengruppe betreffen, Wo individuelle Probleme auch vom Kontext abhängen.

LIS -Kommunikationshilfe

L’ Die Unterstützung der Schulkommunikation hat sich als unverzichtbares und unangenehmes Instrument für eine reale und effektive Schulintegration für alle Schüler mit dauerhaften Minderheiten erwiesen’ Anhörung, angeboren oder während der erworben’ Evolutionsalter, wie Lern- und Beziehungsschwierigkeiten zu verursachen.

Diese entsprechen den Multi -Cime -Probanden mit sensorischen Behinderungen und für die es zur Implementierung erforderlich ist, Verwenden von Tools wie technischen Konzertabellen und/oder Konferenzen von Diensten, Ein individualisiertes Trainingsprojekt.

Der Dienst wird von Schulen in Auftrag gegeben, auf Mandat der Region.

Kommunikation
Alternative Augmentative

Der Service zielt darauf ab, die Interventionen für die durchzuführen’ Schuleinschluss.

CAA zielt darauf ab, jeden Schüler komplexe Kommunikationsbedürfnisse unter den Bedingungen der Umsetzung der Entscheidungen zu stellen, Erzählen und sich gegenseitig erzählen, ihre Staaten ausdrücken’ Seele, die Umgebung beeinflussen und damit die Selbstbestimmung zum Protagonisten des eigenen Lebens wird.

Wo wir uns finden

Kindergarten, primär und sekundär (Grad)

  • IC Cagliero
  • IC Ceneda
  • Der Bottega junger Talente
  • IC Alessandro Manzoni
  • IC Mastroianni
  • ICT MOMMSEN
  • Bobbio Municipal Kindergarten
  • Kommunaler Kindergarten g. Carducci
  • Kommunaler Kindergarten a. Garibaldi
  • Kommunaler Kindergarten g. Verdi
  • Caterina di Santa Rosa Paritarisches Institut
  • IC Carlo Alberto Dalla Chiesa
  • IC Montezemolo
  • IC Pincherle
  • IC Poggiali - Spiesmichnt
  • Gemeinde Kindheit die Kastanie
  • Mappamondo Municipal Childhood
  • Kommunale Kindheit kleine Entdecker
  • Paritäres göttliches Vorsehungsinstitut
  • Gemeinde Kindheit Die Silberzeder
  • Gemeinde Kindheit der Melo Girotondo

Sekundarschulen (II -Note) und Universität

  • Itis Giuseppe Armellini
  • Caravaggio State Artistic High School
  • Iis Carlo Urbani
  • Iis über Di Saponara
  • Roma University Rom Tre

Es ist eine Realität, die darauf abzielt, gut zu fördern -, Positive soziale Beziehungen und Solidaritätssysteme in der Region.

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