Nos services pour les écoles

soutien éducatif, Inclusif et professionnel pour chaque école besoin

O.E.P.A.C. Écoles primaires et secondaires de grade

Service d'assistance pour les élèves handicapés des écoles de’ enfance, écoles primaires et secondaires.
Le service OEPAC a comme premier objectif important pour garantir à l'enfant une entrée douce, Non-traumatique dans le monde de l'école, le tenant par la main et l'accompagnant étape par étape dans cette longue voie de croissance. Les objectifs du projet peuvent donc être résumés:

  • faciliter la fréquence et la permanence des élèves handicapés dans la zone scolaire pour leur garantir le droit d'étudier.
  • faciliter l'insertion et la participation active aux activités didactiques menées par le personnel enseignant, Soutenir l'enfant à atteindre les objectifs de l'intégration et de l'autonomie personnelle.
  • Soutenez l'enfant dans les activités de socialisation et dans l'acquisition de compétences en communication, temps à l'intégration et à l'amélioration des compétences personnelles.
  • Créer des changements de comportement et d'attitudes qui affectent le niveau de santé et le bien-être de l'élève.
  • Soutien à l'activité éducative éducative au sein de l'école, ainsi que des activités de laboratoire et de voyage récréatif à la fois internes et externes à la structure de l'école.
  • J'accompagne et aide à la consommation du repas.
  • J'accompagne l'école dans le cas des voyages scolaires ou des visites didactiques.
  • Préparation des matériaux et mobilier pour la réalisation du plan éducatif.
  • Aider le collaborateur scolaire à la réception de l'élève avec handicap de l'entrée à l'école à l'aider à la fois dans la marche et dans la gestion de tout sida.
  • Aider l'élève handicapé dans les activités visant à l'hygiène de sa personne, mettre en œuvre des formulaires éducatifs qui permettent la récupération et / ou la conquête de l'autonomie personnelle.
Comment accéder au service

Assistance spécialisée dans les lycées

Services d'assistance spécialisés pour les élèves handicapés des écoles d'éducation secondaire du secondaire.
L’ Une assistance spécialisée est effectuée dans les écoles secondaires pour soutenir les élèves handicapés. L’ L'assistant est un chiffre spécialisé, Psychologue ou éducateur, capable de mettre leurs compétences et leurs ressources au service de l'élève et de l'école afin de garantir une fréquence qui mène à la réalisation d'un projet de croissance, à la définition de son identité et au contour de son avenir.

L'intervention vise à promouvoir et à améliorer les compétences de l'élève lié à’ autonomie, la gestion des aspects cognitifs et relationnels et tous’ inclusion à la fois dans le groupe de classe et dans’ Institut scolastique et est configuré comme un’ action visant à contribuer au développement de nouvelles compétences, souligner et renforcer leurs ressources et leurs forces.

Les activités sont menées en étroite synergie avec les enseignants et soutiennent les enseignants, Afin d'atteindre également les objectifs didactiques e, dans un sens plus large, Tous les objectifs fixés dans le plan éducatif individualisé (PEI).

Assistance universitaire

Service de soutien à la personne au profit des étudiants handicapés de’ Université rom.
Le service de soutien à la personne, Pour le bénéfice des étudiants handicapés pour les activités de la vie universitaire, Comprend L’ accompagnement interne aux bureaux de’ Aneneo, l’ Assistance aux repas et pour l'utilisation des toilettes.

Bureau d'écoute psychologique pour les étudiants

L'élève peut profiter du soutien du psychologue ANOFI qui est présent dans les locaux de l'école pour l'école pour le’ Écoute et conseils techniques par rapport aux divers problèmes personnels et à ceux liés au contexte scolaire (intimidation, relation avec le personnel enseignant, avec des compagnons etc.).

L'intervention du psychologue peut également concerner l'ensemble du groupe de classe, Où les problèmes individuels dépendent également du contexte.

Aide à la communication LIS

L’ L'assistance à la communication scolaire s'est avérée être un outil indispensable et imprécis’ audience, congénital ou acquis pendant le’ âge évolutif, comme causer des difficultés d'apprentissage et de relation.

Ceux-ci sont équivalents aux sujets multi-cimes ayant une déficience sensorielle et pour laquelle il est nécessaire de mettre en œuvre, Utilisation d'outils tels que des tables de concertation technique et / ou des conférences de services, Un projet de formation individualisé.

Le service est commandé par les écoles, sur le mandat de la région.

Communication
Augmentation alternative

Le service vise à effectuer les interventions pour le’ inclusion scolaire.

CAA vise à mettre chaque élève avec des besoins de communication complexes dans les conditions de pouvoir mettre en œuvre des choix, Se dire et se dire, exprimer leurs états de’ âme, influencer son environnement et donc l'auto-détermination devenant le protagoniste de sa vie.

Où nous trouver

Jardin d'enfants, primaire et secondaire (Grade)

  • IC Cagliero
  • IC Ceneda
  • Le bottega des jeunes talents
  • IC Alessandro Manzoni
  • IC Mastroianni
  • Ict mommsen
  • Jardin d'enfants municipaux de Bobbio
  • Jardin d'enfants municipaux g. Carducci
  • Jardin d'enfants municipaux. Garibaldi
  • Jardin d'enfants municipaux g. Verdi
  • Caterina di Santa Rosa Institut paritaire
  • IC Carlo Alberto Dalla Chiesa
  • IC Montezemolo
  • IC Pincherle
  • Ic poggiali - Spiesmichnt
  • Enfance municipale la châtaigne
  • Enfance municipale de Mappamondo
  • Petits explorateurs de l'enfance municipale
  • Institut paritaire Divine Providence
  • Enfance municipale le cèdre argenté
  • Enfance municipale Le Melo Girotondo

Écoles secondaires (Grade II) et université

  • Itis giuseppe armellini
  • Caravaggio State Artistic High School
  • IIS Carlo Urbani
  • Iis via di saponara
  • Université rom de Rome Tre

C'est une réalité qui vise à bien promouvoir, Systèmes de relations sociales positives dans la région.

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